احتفلت إدارة دار العناية في الصالحية ومركز الموارد والتوجيه"Trait D’union "بالشراكة مع المعهد الأوروبي للتعاون والتنمية بتخريج متدربي المراحل الثلاث من " مشروع تعزيز الممارسات الدامجة في المدارس الأكاديمية في منطقة صيدا والجوار" والهادف الى استقبال الطلاب ذوي الحاجات التعلمية الخاصة ومرافقتهم ، وعدد المتخرجين نحو 46 متدربا من معلمي ومعلمات اربع مدارس هي" ثانوية رفيق الحريري، مدرسة الحاج بهاء الدين الحريري ، ثانوية راهبات مار يوسف الظهور ومدرسة عائشة أم المؤمنين التابعة لجمعية المقاصد الخيرية الاسلامية في صيدا".حيث تضمن الحفل عرض لنشاطات المراحل الثلاث وتقييم مشاريع المدارس التي استكملت هذه المراحل وتوزيع شهادات الحضور للمشاركين بالدورات التدريبيةوحضره ممثل النائب بهية الحريري مسؤولة البرامج التربوية في مؤسسة الحريري للتنمية البشرية المستدامة هبة ابو علفا، رئيس دائرة التعليم المهني في الجنوب سمير محمود ، وممثلو شركاء المشروع ومدراء المدارس المشاركة في المشروع. 
بعد النشيد الوطني اللبناني وترحيب من جوزيان حداد ، تحدث رئيس دار العناية الأب نقولا صغبيني فاعتبر ان هذه المناسبة التربوية الانسانية الي تأتي تتويجا لثلاث سنوات من العمل الدؤوب قام به فريق عمل مركز الموارد والتوجيه لخلق شراكات مع بعض المدارس الأكاديمية في صيدا والجوار الخاصة منها والرسمية، لافتا الى ان المركز نبت من رحم مدرسة موزاييك التي تعنى بدمج  الأولاد ذوي الصعوبات التعلمية ، معتبرا أن التعليم هو حق للجميع والدمج هو من حق كل متعلم محتاج مشددا على اهمية توسيع العمل مع المدارس الرسمية ليطال الطلبة الأفقر والأحوج .
ثم تحدث مدير المعهد الأوروبي للتعاون والتنمية في الشرق الأوسط وشمال أفريقيا نيكولا بانتون عن اهداف المعهد كمنظمة دولية تعمل على تمكين الفرد لإكتشاف موهبته ليصبح عنصرا فعالا في بلاده، متوقفا عند الشراكة القائمة بين المعهد وبين المدرسة المختصة " موزاييك" من خلال مركز الموارد والتوجيه وقال: نحن فخورون بالانجازات المشتركة لأننا نساعد أشخاصا في المجتمع هم بحاجة للمساعدة اكثر من غيرهم وخصوصا الأطفال. 
بدورها اعتبرت مديرة المدرسة المختصة موزاييك سوسن سميا منصور انه بالامكان الوصول الى الدمج في حال تحضرت له الأرضية وتوفرالتحفيز عند المعلمين وقالت: سنة بعد سنة نشعر بفعالية مركز الموارد  والتوجيه واهميتهفي منطقتنا ما يجعل منها رائدة في مجال الدمج .
وتوقفت مديرة مركز الموارد والتوجيه ميرنا حايك عند موضوع الدمج وما يتطلبه من معرفة تقنية باضطرابات التعلم والسلوك وكيفية ادارة الصفوف غير المتجانسة وتكييف العمل، متوجهة بالشكر الى مدراء ومنسقي ومعلمي المدارس التي شاركت وواعدة بمتابعة المشوار مع المدارس الأربعة التي تختتم المشروع ومتمنية التوفيق للمدارس التي تختتم عامها الثاني ومرحبة بالمدارس التي انضمت حديثا ، ونوهت بفريق العمل والمدربين والشركاء الداعمين للمركز. 
ثم توالى على الكلام ممثلو المدارس المشاركة في المراحل اثلاث للمشروع ، فتوجه المشرف العام في مدرسة الحاج بهاء الدين الحريري نبيل بواب بتحية الى القيمين عليه وفريق العمل وقال: انه الارتقاء والتصاعد سعيا الى الافضل من مركز يرسم خطوطا ومنهجية، مربٍ ومرجع خبرة وخطة .. خلال مشورانا معكم لثلاث سنوات خلف دروس قراءة وكتابة درسنا التصور المستقبلي لملامحنا في نظام مساعد للحياة المدرسية. 
بينما اعتبرت مديرة القسم الابتدائي في ثانوية رفيق الحريري نهى البزري ممثلة مديرة الثانوية رندة درزي الزين ان المناسبة تتويج لـ3 اعوام من التعلم والافادة من خبرات مدربين قدموا ما سيكون حجر الأساس بتوجه المدارس لدمج الطلاب الذين يعانون من صعوبات تعلمية او اضطرابات سلوكية هادفين لنقل هذه المعرفة والمهارات الى كافة المعلمين لتنمية جهوزيتهم في دعم الطلاب.
قدمت مديرة مدرسة عائشة ام المؤمنين والمعلمة ميساء زرغلي من المدرسة نفسها عن اهمية الدمج ومدى افادة المعلمين والمعلمات من مشروع مركز الموارد بهذا الخصوص على مدى ثلاث سنوات وكيف يمكن ان ينعكس هذا التدريب المتخصص لهم في هذا المجال على توفير البيئة التعليمية الملائمة للطلاب الذين هم بحاجة لدمج وتكييف الوسائل التربوية بما يلبي حاجاتهم .
ثم جرى توزيع الشهادات على المتدربين والمتدربات وتكريم فريق عمل مركز الموارد من قبل مدراء وممثلي المدارس المشاركة .